个性与色彩的亲 ——从服装出发看个性与色彩
人类历史的车轮已进入到了一个崭新的世界里。在这里，我们不再甘于接受雷同的事物，就像一只欲破茧而出的蝴蝶，急干挣脱周围的束缚，展示自己的独特的魅力。这就是个性化时代，它的到来给人类的生活增加了更多的色彩，更多的选择。然而，与此同时，也给人们增添了无穷的困惑和无奈：怎样才能恰到好处地体现出自我的个性，色彩就是重要的秘诀之一。如果你能仔细地观察周围的事物，你会发现个性与色彩之间关系极为的神奇与微 妙，它们互相作用，互相影响。共同演绎着不同的生活与故事。最能说明问题的要数一样最贴近人类生活的东西——服装。
说到穿着，无论男女，对她们而言，最大的挑战莫过于能否树立自我风格。人们时常理想地认为，时尚就是流行，跟着时尚走就是有个性，但很遗憾地说，我们中的很多人都已成为了流行的奴隶，而失去了自我，失去了真正的个性。当然，千万不要因此而无所适从，如果你想要在追求时尚与穿着舒适、自信上找到切入点，那关键问题就在于色彩的运用。
毫无疑问，你所穿的服装的色彩将会强烈地影响你的自我感觉，更重要印是它将影响别人对你的认知。因此，怎样恰到好处的选择适合自己的颜色是首先要解决的问题，在每个人的内心深处都有一个属于自己的调色板。或许你自己从未意识到，但它的的确确地存在。你是否时常在一些特定的场合与时间，潜意识地选择一些固定颜色的服装，仅仅因为这些颜色让你自我感觉良好，甚至于觉得自己相当迷人。
每个人的“调色板”都是以因人而异的，就像世界上没有两片相同的树口十一样。即倒尔有一个兴趣好、色彩感觉极为相同的闺中密友，在一个浪漫的环境中，你选择的认为是最适合的颜色，她并不一定会有相同的选择。
因此，正确了解自己调色板的个性要求有助于安排好自己的衣柜和购衣计划。如果你能在选择衣服的款式前先排除你不需要的颜色的服装，无疑能为你节省很多的时间，至少你不会浪费很多时间在一排不适合你的黑色里挑选你喜欢的款式。
我们可以把人们心中的“调色板”总结归纳为以下五个心理色彩模块：
浪漫型：这种类型的色彩能让你显得性感，尤其是在一个浪漫的季节和氛围。它使你的生活显得充满了情趣和色彩。
力量型：你是否已经厌倦了总是要别人帮助，那就试着多尝试这种色彩的服装，它会让你增加自信心，身心充满力量和冲劲。
焦点型：有时人们在工作的时候会感到疲惫和紧张，这种颜色能帮助你减轻压力，从而提高工作效率。
戏剧型：人们经常会遇到不开心的事和挫折，戏剧性的颜色是一种乐观的色彩，它能帮助你振奋精神，摆脱沮丧。
对比型：顾名思义，这种颜色往往会和穿着这种颜色的人印个性截然不同，形成强烈的对比，从而更突出着衣人的个性。
不同的色彩体现着不同的个性，哇，演绎着不同的故事。当个性与色彩在某个特定场合、某一特定时间，以最完美的方式结合时，它所进发出的能量是无可估量的。我们首先要做的就是了解自我，然后了解不同色彩的不同作用。当然，对于普通人来说，这说起来简单，要真正做到却并非易事。这就需要一些专业人士像设计师之类的人的帮助和指导人们。一个好的设计师首先得是一个好的色彩设计师。远观见色近看花，色彩是设计的生命与灵魂。
色彩不仅能体现出个性，更能对塑造个性起到很大的决定作用。这里我们将用色彩在童装上的运用加以说明。
童装色彩对儿童身心的影响可以说是一个很典型的例子，因为儿童的主观意识能力不是很强，容易受外界条件尤其是色彩的影响。服装是最贴近儿童的事物，这就对童装色彩设计提出了很高的要求。
我国童装业与国外相比，一直处在落后状态，其中一个重要原因就是童装设计师缺乏色彩对儿童心理和生理作用的了解。在我国民间，家长给婴幼儿穿大红大绿的带有避邪趋福意念的裤袄，有的还给幼童穿一条裤腿为深兰色，另一裤腿为深紫色的双色裤子。民俗意为兰(拦)紫(子)以防儿女天折，而从不考虑这种强烈印，刺激性强的色彩对儿童心理和生理的伤害。
童装的设计除了研究流行时尚，指导消费市场外，更要重视关心儿童身心的基础研究，探索不同年龄段的儿童对色彩的心理承受和生理适应能力。
儿童专家研究表明：0-2岁前的婴幼儿的视觉神经尚未发育完全，色彩心理也不健全；在此阶段，不适合穿大红大绿等色彩刺激，因为这容易伤害幼儿的视觉神经，从生理特征上看，婴幼童的皮肤娇嫩，浅淡色的服装不仅能避免染料对皮肤的毒害，还可衬托出婴幼童清澈的双眸和粉滑的皮肤；儿童在2 3岁时视觉神经发育到可以分辨颜色，善于捕捉和凝视鲜亮的色彩；发育至4-6岁，儿童智力增长较快，也可以认识四种以上的颜色，能从浑浊暗色中判别明度较大的色彩；6-12岁是培养儿童德、智、体全面发展的关键时期。他们对缤纷的色彩有着天生的喜好和向往，这时服装色彩的设计会直接影响到儿童的心理素质，为将来个性的塑造打下伏笔。
专家通过观察试验发现，从小穿灰暗色调的小女孩，易产生懦弱、羞怯、不合群的心态，若换上桔黄和桃红的鲜亮服装后会改善女装孤僻、无靠印心理状态，而渐渐接受乐观开明的生活态度；经常给小男孩穿紧身的深暗色服装，致使男童易骚动、并可能伴有”破坏癖”，若换上黄色与绿色系列的温和色调的宽松服装，小男童的心态可转变，趋向乖顺和听话。
可见，色彩对人们从幼儿期开始树立健康的性格和品行起到了不可估量的作用，这是基础。然后，幼儿慢慢长大成人，自己的主观思维能力越来越强时，色彩对身心直接的影响似乎不再那厶明显。如果你认为这是一种结束的信号，那就大错特错了。因为不管人们是否承认这一点，颜色带给我们的影响是时刻存在的，是永恒的。
色彩心理学家赖特·安吉拉在1980年建立了一套清晰、逻辑严谨的关于色彩心理的理论体系。通过几十年的试验与实践经验，它的效用已被大部分公司和集团所接受，这种效用尤其体现在产品销售业绩下降和高昂的设计减少的时候。很多人已经开始承认他们的生活已因此而改变了。
虽然人们已开始意识到色彩能够影响人们心情和行为，但却很少有人能真正了解到这种影响形成的整个过程。而要想真正了解色彩对人类影响的奥妙所在，对色彩的本质的研究了解是很有必要的。
总有一种错误的观点认为色彩心理是一种纯粹的主观现象，不可能有客观的标准来预测其产生的反应，这可能是我们每个人都会做出的本能反应，也可能是因为我们自己特定的色彩喜好所决定的。例如，在商业设计上，不管在一件产品花费了多少时间、金钱和努力；一旦谈到其色彩定夺的问题上时，人们都会更加谨慎小心，因为往往不适当的颜色会降低这件产品的档次，从而使前期工作归结于零。因此，尽管有些人有着一双很敏锐的眼睛，但在没有客观印比较而仅仅让他们为色彩作主观判断时，也不会轻易地做出决定。
另外，还有一种错误的观点：认为由于辨别颜色是通过眼睛的生理活动，因此这是一种纯粹的视觉现象。然而，颜色是光，而光又是来源于生活。就如美国最显著的色彩学家巳1rren所说的：色彩在我们的生活中太过于频繁地见到，以至于人们早已忽略它甚至与视而不见。
色彩对心理是如何产生作用的？事实上，我们肉眼所能看到的色彩是光，它从遥远的太阳通过光波的形式传 送到地球上，就如同收音机、电视机的电波、微电波、X光波一样。色彩是光谱中我们唯一能用肉眼看得到的，这 也许就造成了我们容易低估它的作用。牛顿先生曾对光谱运动作了一次演示。当它将一束白光打向一个三角形的 棱镜，不同波长的光波会以不同角度折射，促成了彩虹光谱。
随着社会的发展，人类有了太多太多的工具来识别各种有潜在危险的事物，以至于这种天赋慢慢的不为人知， 但这丝毫没有减退它的作用。这种天赋能发挥作用的基础是一系列的物理过程：当光波遇到任何有颜色的阻碍物时，阻碍物就会吸收与之原子结构相吻合的光波，而反射其余的光波，就是我们看见的色彩。如果同样的方法反过来考虑，我们就很容易从某种物体的色彩上得出它的原子结构、构成成分；当光射八人的眼球时，它以同样的方式来影响我们的知觉。在视网膜中，它们转换成一种电脉，然后传送给控制我们的荷尔蒙和内分泌的视丘下部。虽然我们无法感觉到它，但我们的眼睛和身体的确不停地在适应这些不同波长的光。这些色光于是就建立起了许多复杂的生理反应，同时也引起了心理反应。
从科学角度上说，当我我们对某样物体进行评估时，颜色是暗示其成分的关键要素。在地球经过了数百万年的演变进化，人类天赋对色彩语言的理解能力使我们生存了下来。我们靠这种天赋识别有毒的食物、对我们有威胁的动物和警示信号。
在地球上的每一个生物都在光与色的游戏中对不同的信号做出不同的反应。当颜色转为灰色时，意味着冬天开始；当大量的绿芭涌现时，它预示着水源的充足和生活的富足；当看到某种黄黑色的生物时，意味着它不怎么友好。
这些都说明色彩带给我们的并不仅仅是一种简单、机械的物理影响。它带给我们给多的是心理上的作用和引导。
色彩伴随着我们的身心发展，从而影响到我们的个性树立。而同时，我们又在或有意或无意地受到个性的趋势而选择我们自己的色彩。它们就像一对双生子形影不离，并带给我们各种生活的滋味。
当然，在我们现代的生活中，个性与色彩的互相契合体现在很多方面，不仅仅表现在服装上。它还涉及并运用到室内装潢、产品设计、网页设计、包装和商标设计等方方面面。在许多年前，人们根本无法想象到会有如此这般的个性化设计。所以我们应该感到庆幸，因为我们能有幸生活在这样一个用缤纷的色彩砌起的个性化时代中，这是多厶美妙而激动人心！
我们要珍惜时代赋予我们的这一切，大胆地面对自我，面对生活。让我们放飞在这多彩的世界里，将个性与色彩做一次亲密的接触。
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