“培养未来服装行业的领导者”-- ESMOD·北京向我们强烈地传达了这样一个信号--不仅要培养高素质的服装人才，更要培养未来中国服装业在世界拥有话语权的领导者。

　　走访ESMOD·北京教育教学成果展，让我们眼前一亮。在各行各业的发展都以重视人才为前提的今天，ESMOD·北京站在高处，充分意识到学生的综合素质、创新能力和国际视野人才培养的重要性。ESMOD·北京的教学成果淋漓尽致地向业内呈现了ESMOD的教学模式在培养学生综合素质、创新能力和国际视野方面的硕果。

ESMOD·北京教育教学成果展

　　ESMOD·北京精英培养模式培养高素质专业人才，主要遵循在学生选拔、培养方案、课程体系改革、强化学生动手能力和解决问题的能力培养上下功夫。同时，ESMOD·北京倡导研究型学习和问题引导型的学习方法，在扩展国际视野等方面进行了全面的探索与实践。

　　具体过程包括：全面进行了培养方案与课程体系的改革与建设；采取准研究生式的培养；发挥课堂作用，充分培养学生实践能力、科研能力和创新能力；加强国际交流，培养提高学生的外语能力和国际视野。

ESMOD·北京学生作品

　　在教学方面，首先，ESMOD·北京因材施教可以极大限度地调动优秀学生的学习积极性，引导优秀学生朝着自己优势的方向发展，让优秀人才更快更好地成长。

　　其次，采用精英培养模式的指导思想设立课程体系，体现厚基础、宽口径、有深度的原则和特点。ESMOD?北京教学一、二年级强化各类服装设计和制板，第三学年由学生自选女装或男装设计和制板，突出了基础、能力、素质三要素的全面培养，以学生创新能力培养为核心，多方面造就基础好、能力强、素质高的一流专才毕业生。

ESMOD·北京一年级学生设计作品

　　ESMOD·北京对学生的培养方案与课程体系注重在培养过程中激发学生探索未知知识的兴趣，加强学生艺术修养、外语、计算机、市场营销等基本能力的训练，通过丰富的文学、艺术类课程和社团活动，提高学生审美能力与人文素养。同时，集多学科优势，在课堂教学之外为学生提供形式多样的学术活动、流行趋势等研究课题以及实习实践、海外交流等机会，全面培养和促使学生形成良好的创新思维习惯和意识。

ESMOD·北京二年级学生设计作品

　　具体实施包括：增加绘画、中外服装及艺术史、艺术修养及表演、化妆和礼仪类课程；加强计算机应用训练；设立材料类、市场学类等学科基础拓展课程模块；增加“做中学”、“练中学”等自主学习时间，培养和强化学生的应用知识能力和科研能力；强化专业外语；拓展学生的国际视野；增加经济学和财务管理类课程，使学生具有一定的经济管理能力等特点。教学采用法/中双语授课模式。

ESMOD·北京三年级学生设计作品

　　 ESMOD·北京在教学方法方面实行了导师制，这种准研究生式的培养模式取得了显著成效。导师制使学生在学习期间可以得到资深教授组成的学生学习指导小组的全程指导，培养科研能力和团队精神。

　　为了加强国际交流，ESMOD·北京每年都组织学生赴巴黎、首尔、日本、香港地区等采风、参观访问，每年接收外国留学生来北京ESMOD学习交流，也选送我校在校生/毕业生去国外学习，拓宽国际视野。此外，学校还组织师生参加国内时装秀和大赛等活动，每年举办ESMOD·北京毕业时装秀等。

　　欢迎学生和家长前来参观ESMOD·北京教育教学成果展。